Högskoleutbildningen inom det naturvetenskapliga utbildningsområdet i Finland är omfattande och kännetecknas av hög vetenskaplig kvalitet. Utbildningen vilar på tvärvetenskaplig sakkunskap och erbjuder studerande en gedigen akademisk grund. Inom utbildningsområdet finns dock behov av att utveckla ett mer systematiskt samarbete både mellan utbildningsprogrammen och med arbetslivet. Vidare bör särskild uppmärksamhet riktas mot att stärka utbildningsområdets attraktionskraft, främja studiegången samt höja undervisningens status och den pedagogiska kompetensens värde.

Den utvidgade läroplikten har varit i kraft i snart fyra år, och dess mål är att garantera en utbildning på andra stadiet för alla som avslutat den grundläggande utbildningen. Enligt resultat från NCU hade sex procent av de studerande som för första gången omfattades av den utvidgade läroplikten avbrutit sina studier på andra stadiet. De flesta av dessa avhoppare var studerande inom yrkesutbildningen, och många av dem hade ett beslut om särskilt stöd.

I början av 2025 hörde vi våra intressentgrupper om vår egen verksamhet genom både en traditionell enkät och en rad diskussioner som ordnades för första gången. Resultaten visar att NCU:s utvärderingsinformation upplevs som tillförlitlig och att informationen utnyttjas som stöd för arbete och utveckling inom utbildningssektorn. Deltagarna önskar att utvärderingsinformationen som vi producerar vore synligare både i samhällsdebatten och som grund för olika beslut.

NCU (Nationella centret för utbildningsutvärdering) publicerar i juni centrala utvärderingsresultat, användningsstatistik och information som samlats in med utvärderingssystemet Valssi inom småbarnspedagogiken. Dessutom publicerar vi resultat från utvärderingen Differentiering inom den grundläggande utbildningen med synpunkter från rektorer, skolgångsassistenter och bildningsdirektörer. Inom högskoleutbildningen publicerar vi resultaten från en utvärdering av det naturvetenskapliga utbildningsområdet.

Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) har beviljat Uleåborgs universitet en excellence-kvalitetsstämpel som ett erkännande för universitetets exceptionellt högklassiga utvecklingsarbete. Uleåborgs universitet har visat sig vara en innovativ föregångare med en långsiktig hållning till verksamhetsutveckling. Universitetets verksamhetskultur präglas av ett starkt engagemang för samverkan med intressenter.

En ny artikel om nybörjarstuderandes förkunskaper visar att kompetensnivån varierar betydligt mellan olika utbildningsområden. Det finns tydliga skillnader i matematikkunskaper och tidigare utbildningsvägar, vilket också återspeglas i de studerandes val av studieinriktning. Även genomströmningen, det vill säga antalet studerande som avlägger sina studier inom utsatt tid, skiljer sig markant mellan utbildningsområden.

Gymnasielärarnas attityder och åsikter om läroplansreformen 2019 går isär. En femtedel av lärarna anser att reformen klart främjar studerandenas allmänbildning, kompetens och planering av fortsatta karriär- och studievägar. Motsvarande andel anser att reformen endast i liten grad bidrar till att uppnå dessa mål. Studerande upplever gymnasiestudier som meningsfulla, även om utmaningar i ungas välbefinnande också märks i gymnasierna. Behovet av stöd för lärande ökar.

Inför välfärdsområdes- och kommunalvalet vill vi lyfta fram faktorer som främjar yrkesutbildningens genomslagskraft baserat på vår utvärderingsinformation. Yrkesutbildning med genomslagskraft främjar både tillgången på kvalificerad arbetskraft i regionerna och de utexaminerades anställbarhet. Arbetslivsorienteringen och de individuella studievägarna har utvecklats inom yrkesutbildningen. Från yrkesutbildning utexamineras kompetenta yrkespersoner för arbetslivet, även om kunskapsklyftorna, särskilt bland unga, delvis är stora.