Utvecklingsarbetet som genomfördes via högskoleutbildningens spetsprojekt stärkte samarbetet mellan högskolorna och personalens kompetens. Utvecklingsprojekten ledde till flera bestående förändringar. I fortsättningen borde utvärderingen av projektens genomslag förstärkas som en del av projektutvecklingen. Därutöver borde man säkerställa att projektresultaten etableras och att utvecklingsarbetet fortsätter efter ett avslutat projekt.

Enligt resultaten av utvärderingen av högskolepedagogiken är styrkorna i undervisningen och handledningen vid de finländska högskolorna att mångsidiga metoder används i undervisningen och handledningen och att bedömningspraxisen stöder lärandet. En annan styrka är att högskolornas undervisningskulturer stöder den pedagogiska utvecklingen och samarbetet mellan lärarna. De studerande upplever att deras bemötande är jämlikt och respektfullt. Undervisningen och utbildningen vid högskolorna bör utvecklas genom att man i högre grad inkluderar företrädare för arbetslivet i läroplansarbetet.

Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) publicerar flera aktuella utvärderingsresultat hösten 2023. Publikationerna gäller bland annat grundskoleelevernas lärresultat, nya former av studiehandledning som uppkommit i och med att läroplikten utvidgats och den kompetens som yrkesutbildningen ger i förhållande till kraven för yrkeshögskolestudier.

Oron för elevernas problematiska frånvaro i den grundläggande utbildningen har ökat under de senaste åren. I och med ändringen av lagen om grundläggande utbildning som just trätt i kraft är utbildningsanordnarna i fortsättningen skyldiga att förebygga frånvaro samt att systematiskt följa upp och ingripa i frånvaro. Läsårsstarten är en viktig tidpunkt med tanke på att förebygga frånvaro. Under de första skolveckorna kan man påverka hur alla hittar sin plats i gruppen och informera vårdnadshavarna om skolans tillvägagångssätt vid frånvaro.

En intensiv samhällsdebatt har den senaste tiden förts om grundskolans dysfunktionalitet, nedgången i lärresultaten och förbud mot mobiltelefoner i skolan. Sjunkande lärresultat och elevernas välbefinnande väcker oro. Ska elever trivas i skolan – eller lära sig? NCU:s utvärderingar visar att eleverna önskar lugna möten och vuxna som lyssnar. Vad skulle de unga vilja fråga yrkesutbildade personer och vad skulle de vuxna vilja fråga de unga om detta tema? Är det någonting de vuxna har förbisett?

Försvarshögskolan fick särskilt beröm av NCU:s auditeringsgrupp för den systematiska utvecklingen av utbildningen och för välfungerande responssystem. Försvarshögskolan erbjuder en inbyggd arbetslivsintegration i officerarnas karriärstigar och möjligheter att kontinuerligt utveckla sin egen kompetens under karriären. Studerande och externa intressentgrupper integreras i utvecklingen och de pedagogiska manuskripten är utarbetade på ett exceptionellt omfattande sätt.

Hanken Svenska handelshögskolan fick godkänt i auditeringen som genomfördes av Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) i samarbete med en internationell auditeringsgrupp. Internationalisering, alumn- och företagssamarbete genomsyrar Hankens verksamhet. Hanken utnyttjar på ett utmärkt sätt sina egna styrkor samt nationella och internationella samarbeten för att utveckla sin verksamhet och dess genomslag i samhället.

Lapin ammattikorkeakoulu godkändes i auditeringen som genomfördes av Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU). Yrkeshögskolan fick beröm av auditeringsgruppen för ett långsiktigt och systematiskt samarbete med externa intressenter som grundar sig på partneravtal, samt för kvalitetsarbetet som är en integrerad del av yrkeshögskolans dagliga verksamhet.

Kvaliteten på utbildning och småbarnspedagogik är ett nationellt orosmoment.  Publikationen Koulutus- ja kasvatusalan laadunhallinnan keskeiset elementit (Centrala element i kvalitetshanteringen inom utbildning och småbarnspedagogik) sammanställer för första gången kännetecknen för en välfungerande kvalitetshantering och beskriver de nationella ansvaren för kvalitetsarbetet.

Examina i affärsverksamhet, arbete som teamledare och ledarskap hör till de största yrkesutbildningarna i Finland sett till antalet studerande. Kunskap om viktiga apparater och program inom handeln är en styrka hos dem som tar examen inom affärsverksamhet. Hos dem som tar examen inom arbete som teamledare och ledarskap är styrnings- och ledarskapsfärdigheterna en styrka. Det finns ändå för närvarande utrymme för utveckling av lärarnas och arbetsplatshandledarnas kompetens.