Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet genomfört en extern utvärdering av Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU). Syftet med utvärderingen var att utreda om NCU:s utvärderingar ger ett tillförlitligt informationsunderlag för politiskt beslutsfattande och om de rekommendationer som ges i utvärderingarna är genomförbara. I utvärderingens referensram ingick tre aspekter: verksamhetens relevans, koherens och effektivitet.

En ny rapport visar att det finns mycket att förbättra vad gäller de internationella kompetenserna inom högre utbildningen. Det finns stora skillnader mellan högskolor samt mellan olika utbildningsområden i fråga om de internationella kompetenserna. Studerandena är inte medvetna om de olika internationaliseringsmöjligheterna som finns. Därutöver visar resultaten att det internationella samarbetet inom undervisningen är förvånansvärt lågt.

Uleåborgs yrkeshögskola fick särskilt beröm av auditeringsgruppen för användningen av kvalitetssystemet i den strategiska ledningen och inriktningen. Yrkeshögskolans praxis är inkluderande och samhällsbaserad. Styrkorna omfattar också den systematiska utvecklingen av kompetensorienterad och arbetslivsbaserad utbildning.

När studerande som behöver stöd inleder sina studier är en fungerande dataöverföring från den tidigare läroanstalten särskilt viktig, men den fungerar inte alltid som den borde. Enligt NCU:s utvärderingsresultat varierar tillgången till studieplatser regionalt och utbildningsutbudet möter inte alltid de ungas individuella behov.

Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) publicerar flera aktuella utvärderingsresultat från juni till september 2024. Publikationerna gäller bland annat ansvar och samarbete i elevhandledningen, utveckling av internationell kompetens inom högre utbildning samt differentiering och flexibla undervisningsarrangemang inom grundskolan.

Målet med den här sammanfattningen är att stödja ett bättre utnyttjande av informationen från utvärderingarna. Nästa sammanfattning av kommande publiceringar av utvärderingar ges ut i september eller oktober 2024.

Största delen av studerandena inom träindustribranschen är vuxna och har avlagt examen på minst andra stadiet. En utmaning är branschens svaga dragningskraft i synnerhet bland unga och dem som avslutar den grundläggande utbildningen. En styrka i kompetensen hos personer som utexamineras med grundexamen inom träindustrin är färdigheter att använda maskiner och apparater som är centrala i branschen. De som avlägger yrkesexamen har en stark yrkesskicklighet och kompetens som sin styrka.

Bedömningen av niondeklassares kunskaper är inte likvärdig, eftersom elever i olika skolor kan få olika vitsord för samma kunskaper. Nu utreder Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU/Karvi) situationen i modersmål och matematik i årskurs sex. De första resultaten kommer i slutet av 2024.

Undervisningskostnaderna har legat kvar på 2009 års nivå, trots en stadig ökning av finansieringsbehoven till följd av den allmänna kostnadsutvecklingen och ökat stöd för lärande. Utbildningsanordnarna har mycket olika möjligheter att finansiera utbildningskostnaderna och det finns därför en stor variation i de utbildningstjänster som eleverna får. 

Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) har beviljat Aalto-universitetet och Lapin ammattikorkeakoulu en excellence-kvalitetsstämpel som ett erkännande för högskolornas exceptionellt högklassiga utvecklingsarbete. Båda högskolorna har visat sig vara innovativa föregångare med en långsiktig hållning till verksamhetsutveckling och en inkluderande verksamhetskultur.

De som avlagt en yrkes- eller specialyrkesexamen sysselsätter sig väl, medan de som avlagt en grundexamen sysselsätter sig sämre, och det finns klara skillnader mellan olika utbildningsområden. Sysselsättningen varierar också med åldern. Sysselsättningen bland yngre är sämre i början, särskilt i fråga om grundexamina, men skillnaden jämnar ut sig med tiden efter examen.