Anvisningarna för utvärdering av Sv2-elever
Målet är att så många elever som möjligt deltar i utvärderingen och besvarar uppgifterna. Utgångspunkten är dock att utvärderingen genomförs på skolans undervisningsspråk.
Eleverna har grovt indelats i tre grupper enligt språkkunskaper. Indelningen fungerar som stöd för läraren, men täcker inte alla situationer.
Läraren avgör från fall till fall vilket tillvägagångssätt som är mest ändamålsenligt för varje elev.
Tillvägagångssätt enligt elevernas språkkunskaper
1. Eleven kan inte fungera på svenska
Denna grupp omfattar elever som
- inte kan följa undervisning på svenska eller
- inte ens kan producera svar på svenska med stöd.
Vanligtvis har eleven deltagit i den svenskspråkiga grundläggande utbildningen i mindre än två år.
Tillvägagångssätt:
- Eleven besvarar endast bakgrundsfrågorna (delarna 1 och 5).
- Användning av översättningsprogram är tillåten.
Tilläggsanvisning:
- Eleven ombeds skriva i responsdelen:
"Jag har endast besvarat bakgrundsfrågorna."
Motivering:
Eleven har ännu inte uppnått en sådan språknivå att utvärderingen på ett tillförlitligt sätt mäter kunskaper i ämnet.
2. Eleven kan fungera på svenska med stöd
Denna grupp omfattar elever som
- kan följa undervisning på svenska och
- kan producera svar på svenska med stöd.
Tillvägagångssätt:
- Eleven besvarar alla delar.
- Översättningsprogram får inte användas för att översätta uppgifterna.
Stöd under provsituationen:
- Eleven får en stödordlista (översatt av läraren).
- Läraren kan hjälpa med översättning av enskilda ord.
Besvarande:
- Eleven svarar huvudsakligen på svenska.
- Vid behov kan enskilda ord skrivas på ett annat språk.
Utvärdering:
- Svaren bedöms utifrån innehåll, inte språklig korrekthet.
3. Eleven fungerar på svenska utan betydande stöd
Denna grupp omfattar elever som
- kan följa undervisning på svenska och
- kan besvara uppgifter i huvudsak självständigt på svenska.
Tillvägagångssätt:
- Eleven besvarar alla delar.
- Användning av översättningsprogram är inte tillåten.
Stöd under provsituationen:
- Stödordlista kan användas efter övervägande.
- Lärarens stöd begränsas vid behov till enskilda begrepp.
Besvarande:
- Svaren ges på svenska.
Utvärdering:
- Svaren bedöms utifrån innehåll.
Stödordlistor för evangelisk-luthersk religion och livsåskådningskunskap