4.3 Osaamisen osoittaminen ja arviointi
Keskeisiä tuloksia
- Suurin osa (67 %) kaikista näytöistä toteutettiin työpaikoilla. Työpaikkanäyttöjen osuus vaihteli järjestäjien välillä alle 40 prosentista yli 90 prosenttiin
- Enemmistö (64 %) näyttöjen arvosanoista oli opettajan ja työelämän edustajan yhdessä päättämiä
- Kaikki työpaikkaohjaajat kokivat, että näytön toteutus oppilaitoksen kanssa oli onnistunut hyvin ja että he olivat saaneet riittävästi perehdytystä näytön arviointiin
- Opiskelijat olivat tyytyväisiä näyttöjen toteuttamiseen, mutta osa koki, ettei ollut osallistunut näyttönsä suunnitteluun.
Näyttöympäristöt
Ammatillisen koulutuksen lain mukaan näytöt toteutetaan työpaikoilla käytännön työtilanteissa. Perustellusta syystä näyttö voidaan kuitenkin järjestää myös muualla kuin työpaikalla. (Laki 531/2017, 52 §.) Tieto näyttöympäristöstä puuttui 27 prosentista (n = 194) näyttöjä. Näistä lähes kaikki (95 %) olivat yhden koulutuksen järjestäjän suorituksia, ja tietojen puuttuminen johtuu haasteista tietojen siirtymisessä opintohallintajärjestelmästä Koski-rekisteriin. Niiden koulutuksen järjestäjien osalta, joilta tiedot olivat käytettävissä (n = 4), kahdella järjestäjällä työpaikkanäyttöjen osuus oli yli 90 prosenttia ja kahdella järjestäjällä alle 40 prosenttia.
Suurin osa (67 %) kaikista näytöistä toteutettiin työpaikoilla (kuvio 14). Oppilaitoksissa toteutettujen näyttöjen osuus oli 28 prosenttia ja työpaikan ja oppilaitoksen yhdistelmänäyttöjen osuus 5 prosenttia.
Näyttöympäristöt tutkinnon osittain
Kuviossa 15 tarkastellaan tanssialan perustutkinnon näyttöympäristöjä suoritusmääriltään yleisimmissä ammatillisissa tutkinnon osissa. Työpaikoilla suoritettujen näyttöjen osuus vaihteli paljon tutkinnon osittain. Valtaosa (85 %) tanssitaitojen kehittämisen tutkinnon osan näytöistä toteutettiin työpaikoilla. Tanssiryhmässä tanssiminen -tutkinnon osassa työpaikkanäyttöjä oli reilu puolet (56 %) ja tanssialan toimintaympäristössä toimiminen -tutkinnon osassa hieman alle puolet (47 %). Taiteellisen työskentelyn tutkinnon osassa oli muita tutkinnon osia enemmän (17 %) työpaikan ja oppilaitoksen yhdistelmänäyttöjä. Oppilaitosnäyttöjen osuus tässä tutkinnon osassa oli reilu neljäsosa (27 %).
Osaamisen hankkimiseen ja näyttöihin soveltuvien työpaikkojen saatavuus
Osana itsearviointia koulutuksen järjestäjät arvioivat osaamisen hankkimiseen ja näyttöihin soveltuvien työpaikkojen saatavuutta. Soveltuvien työpaikkojen saatavuutta koskevissa arvioissa oli hieman vaihtelua järjestäjien välillä (kuvio 16). Kaksi koulutuksen järjestäjää viidestä arvioi osaamisen hankkimiseen soveltuvien työpaikkojen saatavuuden vain kohtalaiseksi, muut järjestäjät hyväksi tai erittäin hyväksi. Kolme järjestäjää viidestä arvioi näyttöihin soveltuvien työpaikkojen saatavuuden kohtalalaiseksi ja kaksi järjestäjää vähintään hyväksi.
Koulutuksen järjestäjiltä kysyttiin syitä siihen, miksi näyttöjä on toteutettu muualla kuin työpaikoilla. Kolme järjestäjää vastasi kysymykseen. Vastausten mukaan näytöt toteutetaan oppilaitoksessa muun muassa silloin, kun tutkinnon osan osaamista ei ole tarkoituksenmukaista arvioida työpaikalla. Esimerkiksi Fyysinen ja psyykkinen valmentautuminen tanssijan työssä -tutkinnon osassa osaamisen kehittymisen seuranta ja arviointi on luontevampaa oppilaitoksessa. Oppilaitosympäristöä käytetään myös silloin, kun tutkinnon osaa ei ole mahdollista toteuttaa työpaikalla. Tällaisena esimerkkinä mainittiin digitaalisten työvälineiden käyttöön liittyvä tutkinnon osa. Näyttöjä toteutetaan oppilaitoksessa myös silloin, kun opiskelija tarvitsee keskimääräistä enemmän tukea tai kun työpaikka ei sovellu näyttöympäristöksi opiskelijan henkilökohtaisista syistä. Yksittäisessä vastauksessa tuotiin esiin myös kulttuurialan heikko työtilanne, jonka vuoksi työpaikkoja on rajallisesti saatavilla.
Näyttöjen suunnittelu ja toteuttaminen koulutuksen järjestäjien ja työelämän mukaan
Yhtä järjestäjää lukuun ottamatta kaikki järjestäjät arvioivat, että näyttöjen suunnittelu yhdessä opiskelijan, opettajan ja työelämän edustajan kanssa toteutui hyvin (kuvio 17). Työelämän edustajien perehdyttäminen osaamisen arviointiin toteutui kaikilla järjestäjillä hyvin. Kaikki järjestäjät arvioivat näyttöjen sisältöjen vastaavan hyvin tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksia. Yksi järjestäjä arvioi näyttöjen toteuttamisen työpaikoilla aidoissa työtehtävissä toteutuvan vain kohtalaisesti. Muut järjestäjät arvioivat tämän toteutuvan hyvin.
Kaikki työpaikkaohjaajat kokivat, että näytön toteutus oppilaitoksen kanssa oli onnistunut hyvin ja että he olivat saaneet riittävästi perehdytystä näytön arviointiin [1 ].
Näytön arvioinnista päättäneet
Ammatillisten tutkinnon osien osaamisen arvioinnin toteuttavat ja arvioinnista päättävät koulutuksen järjestäjän nimeämät kaksi arvioijaa. Toisen arvioijista tulee olla opettaja tai erityisestä syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja ja toisen työelämän edustaja. Erityisestä syystä arvioinnin voi toteuttaa ja arvioinnista päättää myös kaksi opettajaa tai muuta koulutuksen järjestäjän edustajaa. (Laki 531/2017, 54 §.) Tieto näytön arvioijista puuttui neljästä prosentista (n = 31) näyttöjä.
Enemmistö (64 %) näyttöjen arvosanoista oli opettajan ja työelämän edustajan yhdessä päättämiä (taulukko 8). Vajaa viidesosa (21 %) arvosanoista oli opettajan ja muun koulutuksen järjestäjän yhdessä päättämiä ja vajaa kymmenesosa (9 %) opettajan yksin päättämiä. Kaksi tai useampi opettaja oli arvioinut 5 prosenttia näytöistä.
TAULUKKO 8. Näytön arvioinnista päättäneet tanssialan perustutkinnossa. Lähde: Koski-tietovaranto
| Näytön arvioija | Näyttöjen määrä (n) | % näytöistä |
|---|---|---|
| Opettaja ja työelämän edustaja | 434 | 63,8 |
| Opettaja ja muu koulutuksen järjestäjän edustaja | 127 | 18,7 |
| Opettaja | 63 | 9,3 |
| Kaksi tai useampi opettaja | 33 | 4,9 |
| Kaksi tai useampi muu koulutuksen järjestäjän edustaja | 15 | 2,2 |
| Muu koulutuksen järjestäjän edustaja ja työelämän edustaja | 6 | 0,9 |
| Työelämän edustaja | 1 | 0,2 |
| Kaksi tai useampi työelämän edustaja | 1 | 0,2 |
| Yhteensä | 680 | 100,0 |
Taulukossa 9 tarkastellaan tanssialan perustutkinnon näytön arviointiin osallistuneita näyttöympäristön mukaan. Näyttöpaikasta riippumatta näytöt olivat useimmiten opettajan ja työelämän edustajan yhdessä arvioimia. Oppilaitosnäytöistä 53 prosenttia, työpaikkanäytöistä 57 prosenttia ja työpaikan ja oppilaitoksen yhdistelmänäytöistä 54 prosenttia oli opettajan ja työelämän edustajan yhdessä arvioimia. Oppilaitoksissa toteutetuista näytöistä viidesosa (20 %) oli kahden tai useamman opettajan arvioimia. Työpaikalla toteutetuista näytöistä kolmasosa (33 %) oli opettajan ja muun koulutuksen järjestäjän edustajan arvioimia.
TAULUKKO 9. Näytön arvioinnista päättäneet näyttöympäristön mukaan tanssialan perustutkinnossa. Lähde: Koski-tietovaranto
| Näyttöympäristö | Arvioijat | Näyttöjen määrä (n) | % näytöistä |
|---|---|---|---|
| Oppilaitos | Opettaja ja työelämän edustaja | 78 | 53,4 |
| Kaksi tai useampi opettaja | 29 | 19,9 | |
| Opettaja ja muu koulutuksen järjestäjän edustaja | 8 | 5,5 | |
| Opettaja | 31 | 21,2 | |
| Yhteensä | 146 | 100,0 | |
| Työpaikka | Opettaja ja työelämän edustaja | 197 | 56,8 |
| Opettaja ja muu koulutuksen järjestäjän edustaja | 116 | 33,4 | |
| Opettaja | 19 | 5,5 | |
| Kaksi tai useampi muu koulutuksen järjestäjän edustaja | 15 | 4,3 | |
| Yhteensä | 347 | 100,0 | |
| Työpaikka ja oppilaitos | Opettaja ja työelämän edustaja | 13 | 54,2 |
| Kaksi tai useampi opettaja | 1 | 4,2 | |
| Opettaja | 10 | 41,7 | |
| Yhteensä | 24 | 100,0 |
Kaikki järjestäjät arvioivat, että työelämän edustajan osallistuminen osaamisen arviointiin toteutui hyvin (kuvio 18). Kaikki järjestäjät arvioivat myös, että sekä näyttöjen että yhteisten tutkinnon osien arviointi tutkinnon perusteiden arviointikriteereiden mukaisesti toteutui hyvin. Yksi järjestäjä arvioi opiskelijan itsearvioinnin näytössä toteutuvan vain kohtalaisesti. Muut järjestäjät arvioivat opiskelijan itsearvioinnin toteutuvan hyvin tai erittäin hyvin.
Opiskelijoiden kokemuksia näyttöjen toteuttamisesta
Enemmistö (71 %) opiskelijoista koki, että oli osallistunut näytön suunnitteluun (kuvio 19). Kuitenkin reilu neljäsosa (29 %) opiskelijoista koki, ettei ollut osallistunut tai oli osallistunut vain osin näytön suunnitteluun. Suurin osa opiskelijoista (85 %) koki, että näytöissä suoritetut työtehtävät vastasivat todellisia työtehtäviä. Valtaosa opiskelijoista piti myös arvioijia ammattitaitoisina (86 %) ja koki arvioinnin toteutuneen arviointikriteerien mukaisesti (89 %).
-
1:
N = 166