Perusopetuksesta ylioppilastutkintoon seuranta-arviointi
Perusopetuksesta ylioppilastutkintoon seuranta-arvioinnissa tarkastellaan sitä, miten yhdeksäsluokkalaisten osaaminen ennakoi heidän ylioppilaskoevalintojaan ja menestymistä ylioppilaskokeissa. Arviointi tuottaa ensisijaisesti tietoa lukiokoulutuksen tarpeisiin, mutta myös uutta vertailutietoa muihin opintoihin jatkavien osaamisesta perusopetuksen päättövaiheessa.
Arviointi on Karvin oppimistulosarviointina poikkeuksellinen, koska se ylittää perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen nivelvaiheen ja tuottaa laajasti pitkittäistietoa oppimistuloksista. Arvioinnissa seurataan oppilaita, jotka ovat osallistuneet Karvin matematiikan, äidinkielen ja kirjallisuuden (suomi ja ruotsi), englannin (A-oppimäärä), ruotsin (A- ja B-oppimäärä) ja finskan (A-oppimäärä ja äidinkielenomainen oppimäärä) oppimistulosarviointeihin vuosina 2019–2022.
Arviointi toteutetaan hyödyntämällä Karvin ja KOSKI-palvelun aineistoja. Arviointi tuottaa tietoa Koulutuksen arviointisuunnitelman 2024–2027 strategiseen tavoitteeseen opetus- ja koulutustason nostaminen. Arviointihanke on alkanut vuoden 2025 lopussa ja tulokset julkaistaan vuodenvaihteessa 2026–2027.
Arvioinnin tavoitteet
Arvioinnissa pyritään vastaamaan muun muassa seuraaviin kysymyksiin:
- Miten oppimistulosarviointien tulokset ja päättöarvosanat jakautuvat eri jatko-opintoihin suuntautuvien oppilaiden kesken?
- Missä määrin yhdeksäsluokkalaisten päättöarvosanat ja menestyminen oppimistulosarvioinneissa ennakoi ylioppilaskoevalintoja (sekä eri oppiaineita että eri tasoisia kokeita)?
- Missä määrin yhdeksäsluokkalaisten päättöarvosanat ja menestyminen oppimistulosarvioinneissa ennakoi menestymistä ylioppilaskokeissa?
- Tapahtuuko oppilaiden tuloksissa muutoksia yhdeksännen luokan lopun ja ylioppilastutkinnon välillä?
- Voidaanko muutoksia yhdeksännen luokan lopusta ylioppilastutkintoon selittää joillakin taustamuuttujilla?
Lisätietoja arvioinnista:
