Miten katsomusaineiden valinnat ovat muuttuneet perusopetuksessa?

Blogi

Tilastokeskus julkaisi viime viikolla uudet tilastot katsomusaineiden valinnoista perusopetuksessa. Elämänkatsomustiedon ja islamin suosio jatkaa tasaista kasvuaan, ja myös ortodoksisen uskonnon opiskelu on hienoisessa nousussa.

Opetushallituksen tilastopalvelu Vipusessa on seurattu uskonnon ja elämänkatsomustiedon oppilasmääriä vuodesta 2010 alkaen. Tilastoissa on mukana suurimmat uskonnot sekä elämänkatsomustieto toisena katsomusaineena. Viimeiset tiedot kerättiin vuodelta 2018.

Tiivistelmä lausunnonantajan keskeisestä sisällöstä

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus kiittää Opetushallitusta mahdollisuudesta lausua varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden luonnoksesta (OPH-5947-2025). Kokonaisuudessaan pidämme muutoksia lukuun 1 pääosin onnistuneina, ja lisäykset auttavat selkeyttämään merkittävää muutosta varhaiskasvatuksen suunnitteluvelvoitteissa.

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) kiittää mahdollisuudesta lausua hallituksen esityksestä jatkuvan oppimisen digitaalista palvelukokonaisuutta koskevaksi lainsäädännöksi.

Jatkuvaa oppimista on käsitelty viime vuosina seuraavissa Karvin arvioinneissa:

Karvi on arvioinut kone- ja tuotantotekniikan alan ammatillista osaamista. Arvioinnissa havaittiin, että opiskelijoilla on vahva ammatillinen perusosaaminen, mutta matemaattisessa osaamisessa ja työelämätaidoissa on parannettavaa. Myös työelämän ja oppilaitosten välisessä yhteistyössä on kehitettävää. Lisäksi opintojen keskeyttämisaste on alalla korkea.

Karvi on arvioinut turvallisuusalan ammatillista osaamista. Arvioinnissa havaittiin, että opiskelijoilla on vahva ammatillinen perusosaaminen ja hyvät vuorovaikutustaidot, mutta raportointiosaaminen ja kielitaito eivät aina vastaa työelämän vaatimuksia. Lisäksi opiskelijat tarvitsevat enemmän ohjausta työelämäjaksojen aikana, ja opintojen keskeyttämisaste on alalla korkea.

Opiskelija, olisiko aika lähteä kansainväliseen vaihtoon?

Blogi

Korkeakouluopiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus on vähitellen elpymässä koronapandemian jälkeen, mutta vaihtojen määrät ja kestot vaihtelevat paljon eri korkeakoulujen ja koulutusalojen välillä. Tässä blogissa tarkastelemme vuoden 2024 tilastoja, mistä korkeakouluista opiskelijat lähtevät vaihtoon aktiivisimmin, millaisia eroja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen välillä on sekä houkuttelevatko lyhyemmät liikkuvuusjaksot yhä useampia opiskelijoita.

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (jatkossa Karvi) kiittää mahdollisuudesta antaa lausunto hallituksen esityksestä eduskunnalle valtion vuoden 2026 talousarvioksi.

Lausunnossaan Karvi keskittyy erityisesti opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan asioihin, joista Karvi on tuottanut arviointitietoa. Lausunnossa esitetään myös, että Karvin toimintaedellytykset ja kansallisen koko koulutusjärjestelmän kattavan arviointitoiminnan jatkuvuus on turvattava riittävin taloudellisin resurssein.

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) kiittää sivistysvaliokuntaa mahdollisuudesta lausua hallituksen esityksestä eduskunnalle laiksi perusopetuslain muuttamisesta ja siihen liittyviksi laeiksi (HE 103/2025 vp).

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) on myöntänyt Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) konetekniikan alan tutkinto-ohjelmalle EUR-ACE-laatuleiman. Laatuleima on ehdollinen ja voimassa 19.9.2026 asti. Karvin Tekniikan korkeakoulutuksen asiantuntijaryhmä päättää siihen mennessä Oamkin toimittamaan kehittämisraporttiin perustuen, jatketaanko akkreditointia 19.9.2031 asti.

Julkaisemme syksyn aikana muun muassa katsauksen korkeakoulujen opetussuunnitelmatyöhön. Lisäksi julkaisemme ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointeja turvallisuusalalta sekä kone- ja tuotantotekniikan alalta.

Tämän tiedotteen tavoitteena on tukea arviointitiedon entistä parempaa hyödyntämistä. Seuraava kooste tulevista julkistamisista julkaistaan tammikuussa 2026.

 

Tilaa aihepiirin RSS-syöte