Korkeakouluopiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus on vähitellen elpymässä koronapandemian jälkeen, mutta vaihtojen määrät ja kestot vaihtelevat paljon eri korkeakoulujen ja koulutusalojen välillä. Tässä blogissa tarkastelemme vuoden 2024 tilastoja, mistä korkeakouluista opiskelijat lähtevät vaihtoon aktiivisimmin, millaisia eroja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen välillä on sekä houkuttelevatko lyhyemmät liikkuvuusjaksot yhä useampia opiskelijoita.

Karvi toteutti vuonna 2019 ensimmäisen kansallisen arvioinnin ulkomaalaistaustaisten opiskelijoiden tilanteesta korkeakoulutuksessa. Arvioinnissa korostuivat erityisesti työelämäyhteyksien vahvistamisen tarpeet.

Kesäkuussa 2025 järjestimme Pedaforumissa työpajan, jossa tarkastelimme, miten suositukset ovat jalkautuneet käytäntöön. Arvioinnin jälkeen kehittämistyötä korkeakouluissa on tehty paljon. Työelämäpolkujen sujuvoittaminen vaatii kuitenkin edelleen määrätietoista kehittämistä.

Arvioinnin roolista koulutuksessa keskustellaan paljon. Ajoittain on epäselvyyttä siitä, miten arviointia tulisi toteuttaa ja mitä sen pitäisi sisältää. Karvin perusopetuksen oppimistulosten arvioinnit osoittavat, että samalla osaamisella voi saada hyvin erilaisia arvosanoja. Ammatillisen koulutuksen kohdalla taas pohditaan, vastaavatko opiskelijoiden hyvät arvosanat riittävästi valmistuneiden osaamista. Keskustelu osoittaa, että arviointiin liittyy suuria odotuksia mutta myös paljon kysymyksiä.

Luonnontieteet ovat avainasemassa globaalien haasteiden, kuten ilmastonmuutoksen, energiakriisien ja teknologisen murroksen ratkaisemisessa. Korkeatasoinen tutkimukseen pohjautuva koulutus ei kuitenkaan yksin riitä – tarvitaan myös aktiivista vuorovaikutusta yhteiskunnan ja erityisesti työelämän kanssa. 

Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) vuosina 2023–2025 toteuttama luonnontieteellisen koulutusalan arviointi osoittaa, että työelämäyhteistyö ja jatkuva oppiminen ovat avaintekijöitä alan vaikuttavuuden ja ajankohtaisuuden varmistamisessa tulevaisuudessa.

Elämme aikaa, jota määrittävät nopeat muutokset, odottamattomat ilmiöt ja kasvavat jännitteet. Miten arviointi on mukana muuttuvassa maailmassa – ja vielä tärkeämpää, miten rakennamme aktiivisesti toivottavaa tulevaisuutta?

Tarvitsemme arviointimenetelmiä, jotka luovat tilaa uusille ratkaisuille ja vahvistavat muutoskykyä. Arvioinnilla voi olla tärkeä rooli paitsi suunnan näyttäjänä myös yhteisen ymmärryksen rakentajana.