Pedagoginen johtaminen eri koulutusasteilla

Tiedote: korjaus perusopetuksen opettajien ja opinto-ohjaajien kyselyn saatteeseen

Karvista torstaina 13.11.2025 lähetettyyn suomenkieliseen viestiin perusopetuksen opettajille ja opinto-ohjaajille oli jäänyt virheellinen tieto kyselyn rakenteesta. Saatteessa ollut linkki oli kuitenkin oikea.

Perusopetuksen opettajille ja opinto-ohjaajille koskevan kyselyn rakenne on

Taustakysymykset
Pedagoginen johtaminen
Pedagogisen johtamisen rakenteet
Opetussuunnitelman perusteiden (POPS) tavoitteiden johtaminen
Paikallinen opetussuunnitelma ja muut koulutyötä ohjaavat asiakirjat
Opetuksen, oppimisen ja koulujen/oppilaitosten toiminnan kehittäminen pedagogisen johtamisen avulla
Opettamisen edellytysten tukeminen
Koulujen/oppilaitosten toimintakulttuurin, osaamisen ja työhyvinvoinnin johtaminen
Lopuksi.

Pahoittelemme asiasta aiheutunutta epäselvyyttä.

Pedagoginen johtaminen eri koulutusasteilla -arviointi

Pedagoginen johtaminen eri koulutusasteilla -arvioinnin tavoitteena on muodostaa kokonaiskuva pedagogisen johtamisen toteutumisesta ja toimivuudesta eri koulutusasteilla. Arviointikokonaisuus koostuu kahdesta jo toteutetusta hankkeesta eli varhaiskasvatuksen johtaminen ja korkeakoulupedagogiikan tila ja uudistaminen -arvioinneista sekä nyt käynnistettävistä perusopetuksen ja lukiokoulutuksen sekä ammatillisen koulutuksen pedagogista johtamista koskevista arviointihankkeista. Arviointi tuottaa tietoa opetuksen ja koulutuksen järjestäjien toiminnan kehittämiseksi sekä kansallisen päätöksenteon tueksi. Arviointi toteutetaan vuosina 2024─2026.

Arvioinnin pääkysymykset

Miten johdetaan opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden tavoitteiden saavuttamista, opetusta ja oppimista?
Miten johdetaan opettajien ja pedagogisten johtajien osaamisen kehittämistä ja työhyvinvointia?
Miten johdetaan toimintakulttuuria ja sen kehittämistä?

Perusopetuksesta ja lukiokoulutuksesta arvioidaan, miten pedagogisella johtamisella tuetaan opetussuunnitelmien tavoitteiden saavuttamista, opettajien työtä ja opetuksen sekä oppilaitosten toimintakulttuurin kehittämistä. Lisäksi arvioidaan pedagogista johtamista edistäviä ja vaikeuttavia tekijöitä, rehtorin työn moninaistumista sekä pedagogisen johtajan työn tavoitteita. Perusopetuksesta ja lukiokoulutuksesta kerätään tietoa sivistysjohdolta, rehtoreilta ja opetushenkilöstöltä.

Arvioinnin taustasta ja toteutuksesta kerrotaan tarkemmin hankesuunnitelmassa.

Arvioinnin aikataulu

Kyselyt

Kyselyt opetuksen järjestäjille ja opetus- ja ohjaushenkilöstölle 11/2025

Julkaisut

Raportti pedagogisesta johtamisesta yleissivistävässä koulutuksessa syksy 2026
Tiivistelmäraportti pedagogisesta johtamisesta eri koulutusasteilla syksy 2026

Arviointiryhmä

Kanssamme arviointia toteuttaa arviointiryhmä, jonka jäseniä ovat

apulaisrehtori Esa Juvonen, Savon koulutuskuntayhtymä
sivistysjohtaja Jukka Koivisto, Muuramen kunta
rehtori Outi Kärki, Myllymäen koulu, Hämeenlinna
johtava rehtori Tapio Lahtero, Helsingin yliopiston harjoittelukoulu, Helsingin yliopiston kasvatus- ja opetusalan johtajuuden tutkimusyhteisön johtaja
professori Auli Toom, Helsingin yliopiston Yliopistopedagogiikan keskus HYPEn johtaja, kasvatustieteellisen tiedekunnan tutkimuksesta vastaava varadekaani.