Korkeakoulutuksen kansainvälisyysosaamisen edistämisessä on paljon parannettavaa, paljastaa uusi raportti. Erot eri korkeakoulujen ja alojen välillä olivat suuria, eivätkä opiskelijat olleet tietoisia tarjolla olevista kansainvälistymismahdollisuuksista. Tulosten mukaan korkeakouluopetuksen kansainvälinen yhteistyö oli yllättävän vähäistä.

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (myöhemmin Karvi) kiittää mahdollisuudesta antaa kirjallisen asiantuntijalausuntonsa hallituksen esityksestä eduskunnalle laiksi yhdenvertaisuuslain muuttamisesta. Laista ehdotetaan kumottavaksi säännökset toimipaikkakohtaisten yhdenvertaisuussuunnitelmien laatimisvelvoitteista. Lisäksi luovuttaisiin kunnan velvoitteesta laatia sen alueella toimiville perhepäivähoidon ja kunnallisen avoimen varhaiskasvatustoiminnan toimijoille yhteiset yhdenvertaisuussuunnitelmat.

Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö OECD on toteuttanut opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiantona Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) ulkoisen arvioinnin. Arvioinnin tavoitteena oli selvittää, tuottavatko Karvin arvioinnit luotettavan tietopohjan poliittiselle päätöksenteolle ja ovatko arviointien tuottamat toimenpidesuositukset toteuttamiskelpoisia. Arvioinnin viitekehyksessä oli kolme näkökulmaa: toiminnan relevanssi, koherenssi ja vaikuttavuus.

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (myöhemmin Karvi) lausuu hallituksen esityksestä eduskunnalle laiksi varhaiskasvatuslain 22 §:n ja 70 §:n 2 momentin 5 kohdan kumoamisesta (VN/17882/2024). Esityksessä ehdotetaan kumottavaksi varhaiskasvatuslain (540/2018) 22 § kokonaan, jolloin velvollisuus laatia paikallinen varhaiskasvatussuunnitelma lakkaisi. Esityksessä ehdotetaan myös henkilöstön täydennyskoulutuksen raportointivelvoitteen keventämistä siten, että varhaiskasvatuslain 70 §:n 2 momentin kohta 5 kumottaisiin. 

Onko oppimisen ja koulunkäynnin tuen kokonaisuudistus tarpeellinen?

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) kiittää mahdollisuudesta antaa asiantuntijalausunto hallituksen esityksestä eduskunnalle laista perusopetuslain muuttamisesta ja siihen liittyvistä laeista. 

Oulun ammattikorkeakoulu sai auditointiryhmältä erityistä kiitosta laatujärjestelmän hyödyntämisestä strategisessa johtamisessa ja toiminnan suuntaamisessa. Ammattikorkeakoulun toimintatavat ovat osallistavia ja yhteisöllisiä. Vahvuutena on myös koulutusten osaamislähtöisyyden ja työelämäläheisyyden systemaattinen kehittäminen. 

Karvi on arvioinut kansallista Liikkuva varhaiskasvatus -toimintaa valtion liikuntaneuvoston (VLN) tilauksesta. Liikkuva varhaiskasvatus kuuluu valtioneuvoston politiikkatoimiin, joilla edistetään liikunnallista elämäntapaa. Liikkuvasta varhaiskasvatuksesta ei ole aikaisemmin tehty kattavaa ulkoista arviointia. Nyt toteutettu arviointi kattaa vuodet 2017–2023. VLN julkisti arvioinnin tulokset ja arviointiraportin 14.6.2024. Raportti on saatavissa VLN:n sivuilta.

Tarkentavat kysymykset:

Millaista sidosryhmäyhteistyötä tulisi tehdä toimeenpanon aikana (yhteistyötahot, yhteistyön muoto ja fokus)

Toimenpideohjelman ja sen kohteena olevan toiminnan laajuuden vuoksi sidosryhmäyhteistyötä olisi tärkeää tehdä monipuolisesti useiden eri tahojen kanssa. Luonnoksen ehdotuksen mukaisesti Karvi kannattaa tilastollisen tiedonkeruun lisäksi akateemisen tutkimusten lisäämistä.

Yleisiä huomioita esitysluonnoksesta

Karvi pitää tärkeänä, että ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausta kehitetään ja että esitettyä kokeilua ja sen vaikuttavuutta arvioidaan ja seurataan. Rahoitusuudistuksella pyritään lisäämään toiminnan vaikuttavuutta ja tehokkuutta sekä yksinkertaistamaan ja selkeyttämään rahoitusjärjestelmää.