Lisätietoa arvioinnista

Usein kysytyt kysymykset

Miten koulun sisäinen otos tehdään?

Näin oppilaat valitaan arviontiin erikokoisissa kouluissa:

Jos opetusryhmiä on pariton määrä, luku pyöristetään ylöspäin.

Jos koulussanne on yksi historian/yhteiskuntaopin opettaja:
• Ryhmät valitaan aakkosjärjestyksen (tai koulun muun vakiintuneen järjestyksen) mukaan: ensin ensimmäinen ryhmä ja sen jälkeen joka toinen ryhmä, kunnes tarvittava määrä täyttyy.
Esimerkki: 9A, 9C, 9E
 

Jos koulussanne on useampi historian/yhteiskuntaopin opettaja:
• Jokaiselta opettajalta valitaan ensin aakkosjärjestyksessä ensimmäinen opetusryhmä.
• Sen jälkeen ryhmistä valitaan tasaisesti joka toinen ryhmä opettajittain aakkosjärjestyksen (tai koulun muun vakiintuneen järjestyksen) mukaan, kunnes tarvittava määrä täyttyy.

Esimerkkejä arviointiin osallistuvien opetusryhmien valinnasta: yhteiskuntaoppi

a) Koulussa yksi yhteiskuntaopin opettaja:

Lehtori Karvinen opettaa Karvin koulussa yhteiskuntaoppia luokille 9A, 9B ja 9C. Karvin koulussa 9.-luokkalaisia on 60, jolloin arviointiin osallistuu puolet opetusryhmistä. Kun opetusryhmiä on pariton määrä, luku pyöristetään ylöspäin. Tällöin arvioinnin tekevät aakkosjärjestyksen mukaan joka toinen ryhmä eli ryhmät 9A ja 9C.

Lehtori Karvinen opettaa yhteiskuntaoppia luokille "Karhut", "Ketut", "Ilvekset" ja "Oravat". Tällöin luokat laitetaan aakkosjärjestykseen, ja niistä valitaan mukaan joka toinen ryhmä, eli "Ilvekset" ja "Ketut"

b) Koulussa useampi yhteiskuntaopin opettaja.

Lehtori Karvila opettaa Kodan koulussa yhteiskuntaoppia luokille 9A, 9B ja 9D. Lehtori Valssila opettaa yhteiskuntaoppia puolestaan luokille 9C, 9E ja 9F. Kodan koulussa 9.-luokkalaisia on 140, jolloin arviointiin osallistuu kolmasosa opetusryhmistä. Tällöin arvioinnin tekevät ryhmät 9A ja 9C.

Esimerkkejä arviointiin osallistuvien opetusryhmien valinnasta: historia

Historian arviointiin osallistuvat oppilaat määräytyvät yhteiskuntaopin opetusryhmien mukaan, jos historian opetus on loppunut 8. luokalla. Muutoin sisäisen otoksen tekemisessä edetään samoin kuin yhteiskuntaopissa (ks. esimerkit yllä).

Esimerkki: Historian opetus päättynyt 8. luokalla

Kodan koulu osallistuu historian arviointiin. Historian opetus on päättynyt 8. luokalla. Lehtori Karvila opettaa Kodan koulussa yhteiskuntaoppia luokille 9A, 9C, 9D ja 9F, ja 9.-luokkalaisia on 140, jolloin arviointiin osallistuu kolmasosa opetusryhmistä. Tällöin arvioinnin tekevät aakkosjärjestyksen mukaisesti joka kolmas ryhmä eli ryhmät 9A ja 9F.

Voiko tehtävät tehdä tabletilla?

- Jodaa ei voi käyttää tabletilla, mutta Chromebookit sopivat käyttöön.

Tarvitaanko huoltajalta lupa?

- Ei tarvita. Opetuksen järjestäjällä on perusopetuslain mukainen velvollisuus arvioida omaa toimintaansa, ja velvoitetta täyttyy esimerkiksi osallistumalla Karvin arviointeihin. Arviointi on osa koulun normaalia opetus- ja lukuvuosisuunnitelman mukaista toimintaa, eikä sen toteuttamiseen tarvita erikseen huoltajien lupia. 

Mitä tehdään, jos oppilas on tullut Suomeen vasta vuosi sitten ja suomen kielen taito on heikko?

- Lähtökohtaisesti kaikki oppilaat osallistuvat arviointiin. Arvioinnin tarkoituksena on antaa kuva koko ikäluokan osaamisesta. 

Milloin opettaja saa tulokset?

- Rehtori voi ladata koulun oppilaiden tulokset heti, kun kaikki vastaukset on pisteytetty. Koulupalaute, jossa koulun tuloksia verrataan alustavaan kansalliseen tasoon, lähetetään kouluille syyslukukaudella.

Miksi Karvi kerää henkilötietoja?

- Karvi kerää nämä tiedot täyttääkseen lakisääteisen tehtävänsä. Henkilötietolain mukaan henkilötietojen käsittely on sallittua, kun se on tarpeen rekisterinpitäjän lakisääteisen velvoitteen noudattamiseksi. Kaikkia tietoja käsitellään luottamuksellisesti ja hyvää virkamiestapaa noudattaen. Tietosuojaselosteet löytyvät täältä.

Miten arviointi toteutetaan?

- Oppilaat vastaavat tehtäviin internetselaimen kautta Joda-järjestelmässä. Järjestelmää voi käyttää useimmilla yleisimmillä selaimilla. Tehtävät tehdään koulupäivän aikana kahden viikon jaksolla. Kaikkien oppilaiden ei tarvitse tehdä tehtäviä samana päivänä, mutta yksittäinen oppilas tekee tehtävät kerralla yhden oppitunnin aikana 60 minuutissa.

Voiko tehtävät tehdä eri päivinä?

- Kyllä. Eri oppilaat voivat tehdä tehtäviä koululle lähetetyn aikataulun mukaisesti minä tahansa päivänä. Koulun ei tarvitse ilmoittaa valitsemiaan päiviä Karville. Yksittäinen oppilas tekee tehtävät kerralla 60 minuutin aikana. 

Tekevätkö kaikki oppilaat tehtävät samaan aikaan?

- Koulu voi itse valita, milloin oppilaat tekevät tehtäviä. On kuitenkin syytä huolehtia siitä, että eri aikaan tehtäviä tekevät oppilaat keskustelevat mahdollisimman vähän keskenään tehtävien sisällöistä.